关于江苏开放大学人才培养方案（新版）编制工作的通知

各学院：

人才培养方案是学校组织实施人才培养的主要依据，是保证人才培养质量的基本文件。根据《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》《职业教育专业简介（2022年修订）》《教育部办公厅关于印发〈高等学校公共艺术课程指导纲要〉的通知》《省教育厅关于推进新时代高等继续教育综合改革的实施意见》等文件要求，为进一步加强学校的教学管理，规范人才培养方案编制工作，保证人才培养规格和质量，经学校研究决定，开展江苏开放大学人才培养方案（新版）编制工作。现将编制工作说明如下。

一、编制范围

针对2023年拟新增6个本科专业（附件1）和已备案51个本专科专业（附件2）开展人才培养方案（新版）编制工作。

二、编制说明

（一）修业年限

高起专和专升本最低修业年限2.5年，最高修业年限不超过5年。

（二）课程设置

课程体系由思想政治课程、公共艺术课程、通识教育课程、专业课程、学科平台课程五个类别构成。

（三）教学形式

结合学科专业特点和学生实际情况，采取灵活多样的形式实施教学。要合理确定线上（含直播教学）与线下教学形式比例，线下教学学时不少于人才培养方案规定总学时的三分之一（附件3）。

（四）学时、学分

学分与学时换算，按照1学分18学时换算。高起专、专升本总学分不低于100学分，总学时不低于1800学时。

（五）考核要求

课程考核要立足课程特点和基本要求，将过程性考核（平时成绩）与终结性考核（期末考试）相结合。公共基础课和专业课的期末考试原则上为闭卷考试。课程期末考试成绩占总成绩比例原则上不低于40%，不超过80%。根据各门课程的特点，制定考核方案，推进多种形式的考核方式、考核内容改革。

三、编制程序

专业人才培养方案制（修）订工作应按照以下基本程序进行。

（一）规划与设计。学校根据国家高等学历继续教育专业设置和办学基本要求，结合本校发展规划与特色优势，部署开展各专业人才培养方案制（修）订工作。

（二）调研与分析。学院组织骨干团队深入开展调研，分析行业企业和学习者对专业人才培养的需求，提出专业人才培养方案的调研分析报告。

（三）起草与审定。学院应在专业调研基础上，对标国家专业标准，精准定位人才培养目标，起草各专业人才培养方案。并组织专家开展人才培养方案论证，通过后提交学校教学指导委员会审定。

（四）发布与更新。审定通过的人才培养方案在专业备案工作的同时，通过信息平台报主管教育行政部门备案，并按程序发布执行，主动向社会公开。人才培养方案原则上要按人才培养周期进行修订。涉及国家政策文件要求调整的，应及时进行更新完善。

四、编制要求

（一）2023年拟新增和已备案本科专业

2023年拟新增6个本科专业和已备案34个本科专业（含老年教育本科）人才培养方案的编制须遵行教育部编制的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和学士学位授权专业审核标准等，结合人才需求调研结果和完全学分制人才培养模式改革要求，明确专业定位、凝练专业特色、理顺课程体系，开足开齐思政课程，合理安排课程学时学分，根据专业特点做好线上线下教学及实践环节设计，参照《江苏开放大学人才培养方案（专升本）（新版）模板》（附件4），科学编制专业人才培养方案。

（二）已备案专科专业

已备案17个专科专业（含老年教育专科）人才培养方案的编制须遵行教育部编制的《职业教育专业简介（2022年修订）》《高等职业学校专业教学标准》等，结合人才需求调研结果和完全学分制人才培养模式改革要求，明确专业定位、凝练专业特色、理顺课程体系，开足开齐思政课程，合理安排课程学时学分，根据专业特点做好线上线下教学及实践环节设计，参照《江苏开放大学人才培养方案（高起专）（新版）模板》（附件5），科学编制专业人才培养方案。

五、报送要求

报送分两个阶段。第一阶段为通过信息平台报主管教育行政部门备案提供人才培养方案（新版）。第二阶段为2023年5月上线江开教务平台提供人才培养方案（新版）。

（一）第一阶段报送

截止时间：2022年12月16日。

报送材料包括：

1．2023年拟新增本科专业

参照《江苏开放大学人才培养方案（专升本）（新版）模板》修订过的高等学历继续教育专业增设申请表（非国控专业）、XX专业人才培养方案及支撑材料的电子版和纸质版。

2．已备案本专科专业

江苏开放大学XX专业人才培养方案（包含文字稿和专业进程表）电子版。

（二）第二阶段报送

截止时间：2023年4月14日。

已备案本专科专业人才培养方案（新版）编制工作应按照编制程序进行。报送材料包括：