各学院：
根据学校学科专业建设推进会要求，课程地图规划和设计要充分重视和体现学生的主体作用和个性化发展，为学生提供丰富优质的课程资源、多元灵活的学习路径，扩大学生自主选择权。在前期课程地图规划和设计工作的基础上，为帮助学院更好地开展课程地图能力素养课程体系建设，提出如下工作建议。
一、建设内容
1. 扩充江苏开放大学课程地图能力素养课程体系四个层次的课程数量，包括Level 1（一级层次）通识教育课程、Level 2（二级层次）学科平台课程、Level 3（三级层次）专业基础课程和Level 4（四级层次）专业进阶课程。
2. 完善江苏开放大学课程地图中的课程结构图、课程列表和推荐发展路线表。
二、建设途径
根据专业人才培养目标、毕业生能力要求、学生个人发展和兴趣发展实际需要，可通过三种途径建设课程，扩大课程地图能力素养课程体系的课程数量。
（一）自主开发课程
各学院可结合学科专业特色，自主开发适用于学历教育的校本课程。校本课程的立项方式一般有两种：一是由学科建设处立项建设江苏开放大学在线课程，二是由学院立项建设院级在线课程。校本课程建设应遵循《江苏开放大学在线课程建设标准》等文件要求，学科建设处制定相关文件制度进行管理监督，保证课程建设质量。
（二）自主采购课程
各学院可根据行业产业发展情况，自主采购与行业产业新技术、新标准、新规范接轨且适用于学历教育的优质课程资源。引进和采购课程须严格执行《江苏开放大学（江苏城市职业学院）采购招标管理办法》相关规定和要求。
（三）自主引入课程
各学院可根据能力素养分析结果，自主引入国家高等教育智慧教育平台、国家职业教育智慧教育平台、中国大学MOOC、超星等在线课程共享平台的一流课程和优质课程。引入方式可视学习平台兼容方式另行确定。
三、建设要求
（一）扩充课程数量
江苏开放大学课程地图能力素养课程体系四个层次课程总量不少于70门，其中Level 2（二级层次）学科平台课程和Level 3（三级层次）专业基础课程总数不少于30门。
（二）增加学习路径
在完成课程数量扩充的基础上，每个专业提供的学习发展路线应不少于3条。
四、报送方式
请各学院于5月16日前将完善后的课程结构图、课程列表和推荐发展路线表电子版（pdf和word版）通过OA发送给学科建设处杨英。
联系人：杨英
联系电话：025-86265388
江苏开放大学学科建设处
2022年4月25日