7月13日-7月31日，江苏开放大学携手英国开放大学通过互联网和现代科技的手段举办了兼具互动性和实操性、线上线下精准衔接的暑期英开工作坊，为实现疫情防控常态化背景下的教师培训和国际交流提供了有效做法和成功经验。
第二季暑期英开工作坊在首季学习设计与课程设计和辅导教师技能培训两个专题的基础上新增加了慕课制作技术主题，由英国开放大学的六位资深专家Ducan Banks、Mark Endean、Tom Olney、Martin Friel、Janet Sumner、Gerard Giorgi-Coll担任主讲，由参加过首季工作坊的江苏开放大学教师担任助教，目标是深化教师们“以学习者为中心”的教育教学理念，帮助教师更新在线教学理念、重塑在线教学思维、提升在线课程制作和在线学习辅导技能。
为保证90位参培教师的学习效果，江苏开放大学不但对第二季翻译助教团队进行了前期培训，还提前组织了多次线上模拟演练，有效保障了第二季工作坊线上线下学习活动的精准衔接。为解决远程教师培训中与专家互动难、效果差等问题，江苏开放大学借助Microsoft Teams、Zoom、腾讯会议、微信群等多种会议软件和即时通讯工具为参培教师提供了流畅的“线上视频直播”和“线上师生交流”学习体验。这种“线上直播与线下助教”相结合的全新培训形式配合英国开放大学主讲专家们幽默风趣的知识讲解、生动形象的案例展示和具体详实的项目实践活动，极大地提升了参培教师的学习积极性和学习效果，与第一季暑期英开工作坊线下培训成果堪称同质等效。
参加学习设计与课程设计培训时，黄星华老师提到给她印象最深的就是：“更多地体现以学生为中心，尽可能全面考虑各种学生的情况，真正做到因材施教，为学生提供全方位的学习支持。”慕课制作技术培训第一天结束后，吴泽琼老师激动地跟翻译助教交流道：“我们非常喜欢Janet 和Gerard两位老师，他们示范清晰、教学节奏有条不紊、肢体语言丰富，实际操作时手把手地帮助我们快速get到了拍课要点。”参加辅导教师技能培训时赵建华老师深有体会地说道：“本次工作坊的培训内容让我对自己未来的教学充满想象，在线上与英国老师以及线下学习小组内不断地深入交流讨论后，我恍然大悟，很多创新教学方法都可以在我的课程中得到体现，我在这个过程中自得其乐。”工作坊接近尾声时，徐静凤老师也谈了自己的体会：“经过主题相辅相成的三个模块工作坊学习，让我构建了一个教与学的新概念新系统，和我之前的教学方法相比有异曲同工处，有标新立异处，更有脑洞大开处。”
2019年举办首季暑期英开工作坊以来，江苏开放大学一直将教师培训作为加强教师队伍建设、提升教师专业化水平、确保课程改革顺利实施、提高开放教育质量的重要环节，学校将会通过持续举办暑期英开工作坊，面向学院和办学体系开展骨干教师轮训工作，加快建设一支适应开放教育特点、擅长运用信息技术教学的教师队伍，不断推动教育教学改革创新，为学习者提供更加优质的教学资源和教育服务。
图1 学习设计和课程设计工作坊全体成员
图2 辅导教师技能工作坊全体成员
图3 慕课制作技术工作坊全体成员
（文：陈然；图：丁苏怡）